Раздел
Методические разработки
Материалов: 30
18 марта отмечается важный праздник –День воссоединения Крыма и России. Педагоги детского сада Гринёва И.В., Вокина А.В., вместе с сотрудником филиала 1 Центральной районной библиотеки Пархоменко Е.Н. организовали литературную гостиную, на тему: «Крым. Дорога домой».
Дети совершили увлекательное виртуальное путешествие по знаменитым местам Крыма, узнали какие города расположены на Крымском полуострове и том, в нем живут представители разных народов. Педагоги акцентировали внимание на значимость воссоединена Крыма и России. Крым вернул! Крым наш! Крым –это Россия! С такими словами начали свое выступление дети из группы «Рябинка». В творческой мастерской дети, вместе с взрослыми написали письма солдатам СВО, научились придавать им форму треугольника. Затем эти письма передали организации «Добрые ладошки» РЖД детского сада №25 и с помощью Движения первых письма попадут на фронт. Спасибо вам, наши дорогие солдаты за Крым, за мир, за вашу отвагу!
Презентация https://cloud.mail.ru/public/Uc3i/Jy1b2Jy7s
https://cloud.mail.ru/public/9NzS/xmThjzDXT
В рамках деятельности федеральной инновационной площадки "Картинная галерея в детском саду" и при сотрудничестве с МБУК Лискинская «ЦБС» для ребят средней группы прошел квест "В поисках символа Масленицы", который открыл «масленичную» неделю.
Путешествуя по локациям, ребята узнали про обычаи и традиции весеннего русского народного праздника — Масленицы, как в старину провожали зиму и встречали весну, и что главными событиями, сопровождавшими веселье, были угощение блинами и сожжение чучела. Дошколята не только знакомились с традициями праздничной недели, но и разгадывали загадки, узнали много интересных пословиц и примет, связанных с Масленицей.
Помогла им в этом картина «Масленица», Б.М. Кустодиева. С ней ребята познакомились в картинной галерее детского сада, затем собирали ее фрагменты, путешествуя по локациям.
Ребятам в этом сопутствовали ловкость, наблюдательность и веселое настроение.
«Рождественские чтения», организованные детской библиотекой нашего города, помогли нашим ребятам узнать побольше о рождественских традициях и святочных днях.
Дети из гр. Рябинка приготовили колядки, и стихотворения о Рождестве.
Сотрудники библиотеки познакомили гостей со сказкой Л. Чарской "Царевна Льдинка". Слушатели прониклись необычной историей Льдинки: Дед Мороз раньше был принцем и у него есть два брата: Ветер и Холод, а так же батюшка - царь Холод и жена-Вьюга.
Воспитатели нашего детского сада Гринева И.В. и Вокина А.В. провели мастер класс для детей старшего дошкольного возраста по созданию бумажного ангела, в технике "оригами". Дети узнали о празднике "Крещение", его особенностях и смогли пополнить знания о народных обычаях. А затем своими ангелочками дети украсили Рождественские ёлку.
Встреча завершилась общей увлекательной игрой: "Весёлый веник".
В нашем детском саду появилась картинная галерея из репродукций картин Третьяковской галереи. Весь учебный год дети знакомились с работами знаменитых художников, проникаясь миром искусства.
С целью развития творческих способностей и формирования эмоционально - целостного восприятия живописи у детей старшего дошкольного возраста был разработан проект : "Развитие художественно-эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста, посредством картинной галереи детского сада".
В этом проекте участвовали: воспитанники ДОУ и родители, педагоги ДОУ, Детская Художественная Школа г. Лиски, Краеведческий музей гЛиски.
Актуальность проекта: В каждой возрастной группе мы знакомим детей с окружающим миром и миром искусства. Но в старшем возрасте мы учим детей видеть красоту и ценность окружающего мира. Формируем желание сохранять и приумножать то прекрасное, что окружает нас.
В своей проектной деятельности мы воздействовали на восприятие мира через предметы искусства, в том числе средствами искусства живописи.
Эстетическое воспитание — это целенаправленный, систематический процесс.
Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребенка, развивает воображение и фантазию, но способствует всестороннему развитию личности.
«От того, как будет чувствовать себя ребёнок,
поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,
что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям»
В.А. Сухомлинский
Исследования психологов показывают, что обучение игре, ее развитие происходит у младших дошкольников не через взрослого, а через старших дошкольников. Играя и общаясь друг с другом, дети учатся пониманию эмоций и сочувствию и содействию другим людям. Обретя эти знания и умения, малыш будет чувствовать себя уверенным в новой окружающей обстановке. Это поможет ему избежать новых стрессов при переходе из одной возрастной группы в другую.
Воспитанники нашей группы пригласили малышей в лес, рассмотрели красивую картину, послушали звуки леса и птиц , а так же закликали весну и солнышко. В гости к ребятам пришла весна, рассказала о себе и поиграла в хороводные игры. Затем дети обеих групп смастерили свою картину весны , используя технологию «Textile-fun», разработанной Е.Д. Файзуллаевой и Т. Д. Фицнер и основанной на многоаспектном использовании сенсорного материала (ткани).
Основная идея технологии «Textile-fun» заключается в применении опосредованных способов решения педагогических задач и регулировании психоэмоционального состояния ребенка в процессе взаимодействия с другими людьми – детьми и взрослыми. А рисование не на ткани, а самой тканью, используя разноцветные лоскутки способствует развитию у детей творческого и исследовательского характеров.
Дети получили огромное удовольствие от общения друг с другом и совместной деятельности. А малыши даже не желали возвращаться к себе в группу.
В преддверии праздника « Международного дня подснежника» в нашей группе прошло открытое мероприятие , на котором ребята закрепляли признаки и месяцы весны, учились слышать красоту природы в стихотворениях о весне , подбирать прилагательные для описания какая весна и закрепили названия раннецветущих цветов. Затем дети изготовили декоративные пластины - открытки для предстоящего праздника, в технике пластилинография. А самое главное это то, что ребята узнали про подснежники Воронежской области: каково истинное название этих первоцветов и почему они занесены в Красную книгу.
В расмках проекта инновационной площадки детского сада дети подготовительной группы "Матрешка" провели экскурсию для средней группы "Рябинка" с целью знакомства своих друзей с биографией и творчеством великого русского художника И.И. Шишкина. Сначала дети изучили эксозицию под названием "Зима" с представленными детскими работами на одноименную тему. Но особое внимание детей было приковано к картинеам И.Шишкина, в частности «На севере диком...», о которой рассказала Полина Катасонова. Стрелец Илья- прочитал стихотворение М.Ю. Лермонтова «На севере диком стоит одиноко...» под звуки ноктюрна Ф. Шопена, а Долбина Вероника провела мастер-класс по изображению зимнего пейзажа с использованием нетрадиционной техники рисования (клей ПВА+соль). Ребята средней группы с воодушевлением принимали участие в данном мероприятии, а замечательные картины, выполненные своими руками еще долго будут напоминать ребятам об интересной встрече в галерее детского сада.
Презентация картины: "На севере диком.."
ЮВЖД приняла эстафету экомарафона от Приволжской железной дороги 29 января. На протяжении двух недель юные железнодорожники и воспитанники детских садов компании участвовали в различных экологических акциях, уроках и творческих конкурсах, спортивных соревнованиях и квестах. Ребята готовили поделки, делали кормушки для птиц, собирали и сдавали макулатуру и другое вторсырье.
Юго-Восточная железная дорога передала эстафету Всероссийского экологического марафона «Паровозик эколят» Северо-Кавказской железной дороге в формате телемоста. В саду было шумно и весело, так как дети вместе со сказочными героями –эколятами стали участниками экологической квест-игры: « Юные стражи природы». Мероприятие закончилось исполнением гимна защитников природы и вручением сертификатов «Юных эколят».
https://gudok.ru/zdr/167/?ID=1658067
https://rzdtv.ru/2024/02/14/v-detsadah-juvzhd-proshjol-marafon-parovozik-jekoljat/
Тема: «Русский народный костюм»
Цель: Систематизация знаний о традиционном русском народном костюме .
Задачи:
• ознакомить с историей русского народного костюма, с творчеством русского народа и его традициями.
• расширить знания о декоративно- прикладном искусстве русского народа;
• закрепить навыки и умение самостоятельной работы с художественными материалами и инструментами.
• формировать общую культуру личности ребёнка;любовь и интерес к русскому народному творчеству;
• способствовать восприятию уважительного отношения к традициям русского народа.
https://vk.com/vsepro_obrazovanie
Наше мероприятие понравилось организаторам всероссийского проекта: " Картинная галерея в детском саду" и они опубликовали заметку на своем сайте "Всероссийская образовательная ассоциация-ПРО ОБРАЗОВАНИЕ".
